Alanda yapılan araştırmalarda, matematik eğitimine erken dönemde başlanmasının, özellikle
erken çocukluk dönemi içerisinde elde edilen matematik kazanımlarının bireylerin ilerideki
eğitim kademelerindeki başarılarını hatta mesleki yaşantılarını olumlu yönde etkilediği
görülmektedir. Eğitim sistemimizdeki dönüşümün sağlanmasında erken çocukluk döneminin,
çocuklara temel tutum, beceri ve davranışların kazandırıldığı dönem olmasıyla dolayısıyla
matematik eğitimi açısından da başlangıç noktası olarak ele alınması gerekmektedir. Bu noktaada
güncel literatür temel alınarak Erken Çocukluk Döneminde Matematik Eğitimi kitabı, özellikle
eğitim fakültelerinin okul öncesi öğretmenliği lisans programlarında yer alan aynı adlı ders için
hazırlanmıştır.

Kitap, hedef kitle olan öğretmen adayları başta olmak üzere bu konuya ilgi duyan okuyucular için çocuğun en büyük işi olan oyun temel alınarak hazırlanmıştır. Kitapta günlük yaşamda yakın
çevreden başlayarak matematik kavram ve becerilerinin hiyerarşik yapısı bağlamında matematik dili kullanılarak (çocukların etraflarında gördükleri matematikleştirme yolları dikkate alınarak, öncelikle çocukların gelişimine yönelik kuramsal boyuttan yola çıkılarak; ebeveyn ve
öğretmenlerin bu süreçteki yeri ve önemine, matematiğin diğer bilimlerle olan bağına (edebiyat,
sanat, müzik, fen, vb.), çocuklarda matematik kavram ve becerilerinin gelişimine, bu konuda
çeşitli çocukları tanıma ve değerlendirme yöntemlerine ve onlarla yapılabilecek etkinlik örneklerine yer verilmiştir.