Yazar(lar) : Mehmet Metin Arslan, Yusuf Badavan, Ümit Dilekçi, Adem Çilek, Ömer Seven, Abdullah Elmas, Sevilay Şahin, Bayram Bozkurt, Songül Altınışık, Nuri Baloğlu, Neşe Songür, Abdulkadir Dursun, Bilgen Kıral
Ülkelerin eğitim sistemlerinin yapısı, finansmanı ve performansı hakkındaki günümüz verileri incelendiğinde eğitim sistemlerinin sürekli kendilerini gözden geçirme ve yenileme çabasında oldukları gözlenmektedir. Elbette bu çabanın temelinde toplumların, nitelikli insan yetiştirme amacı vardır. Bu durum eğitim sistemlerinin amaç ve felsefelerini gözden geçirme ve çağın gerektirdiği insan profilini gerçekleştirecek öğretmen yeterliklerini yeniden tanımlama zorunluluğunu ortaya çıkarmaktadır. Öğretmen yetiştirme sistemimiz bilim ve teknoloji, eğitim, kültür, siyaset, ekonomi, insan ilişkileri gibi temel alanlar dikkate alınarak akreditasyon kurumunun belirlediği kurumsal ve akademik ölçüler doğrultusunda standartlara uygunluk açısından değerlendirilmelidir. Elinizdeki Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi kitabının; Türk eğitim sisteminin genel yapısı, amaçları, yasal dayanakları, merkez, taşra ve yurtdışı örgüt yapıları, görev yapacakları okullar ve eğitim kurumları konusunda bilgi sahibi olmak isteyenlere ve öğretmen adaylarına rehber olması beklenmektedir.