Türk-İslam Sentezi, 12 Eylül yönetiminin, Türkiye Cumhuriyeti'nin temel dünya
görüşünü oluşturan pozitivist ve laik eğitim ve kültür politikasına karşı, Aydınlar
Ocağı'nın işbirliğiyle uyguladığı eğitim ve kültür politikasıdır. Bu politika, 1983
yılında, Devlet Planlama Teşkilatı'nın hazırladığı, Milli Kültür adlı bir raporla
uygulamaya konulmuştur.
Eğitimde gelinen nokta: Çağdışı, şovenist, Türk-İslam sentezine dayalı, Mehmet
Akif'ten daha İslamcı, insan haklarına saygısız, insanın özüne aykırı, kara örtülü
bir eğitim politikasıdır ve toplumumuzu sarsmaya başlamıştır. Tüm müfredatları
incelemek zorunludur. Eğitimdeki görünüm budur.
Antidemokratik bir eğitim ve kültür politikasıyla Türk toplumu, çağdışına
itilmektedir. Toplumun geleceğini, çağdışı Türk-İslam sentezi ideolojisine terk etmek, özünde, insan haklarına da aykırıdır. Bütün demokratik güçler, bu 12 Eylül
ideolojisini, ülkemizin eğitim ve kültür programlarından çıkarmanın savaşımını
vermek zorundadır. Demokratik bir Türkiye için, bu, ilk koşuldur. (Vecihi
Timuroğlu)