Yazar(lar): Fahri Kılıç, Savaş Karagöz, Davut Elmacı, Adem Doğan, Erhan Yaylak, Songül Pektaş, Talip Öztürk, Ali Duran, Murat Kurt, Filiz Zayimoğlu Öztürk, İlker Kösterelioğlu, Şahin Oruç, Uğur Koç, Kerem Coşkun, Cihan Kara, Mustafa KILINÇ, Ayşin Kaplan Sayı

İçinde yaşadığımız çağ bilgi ve teknolojinin hayatımıza her alanda hükmettiği bir zaman dilimini içermektedir. Bu zamanda z kuşağı olarak adlandırılan yeni neslin eğitimi ve ona sunulacak öğrenme fırsatlarının neler olduğu, olması gerektiği sıklıkla sorgulanmaktadır. Aileler çocukları için en iyi eğitim fırsatlarının neler olduğu yönünde araştırmalar yapmakta çocuklarını elde ettikleri veriler neticesinde yönlendirmeye çalışmaktadırlar. Örnek vermek gerekirse iyi okul ya da iyi öğretmen arayışları günümüzde aileler adres değişikliği yaparak bu imkânlara erişme çabası sergilemektedirler. Bireysel anlamda ailelerin bu çabalarına karşılık üniversiteler fakülte, enstitü, araştırma laboratuvarı ve sürekli eğitim merkezleri gibi kanallarını kullanarak çocuk üniversiteleri olarak adlandırılan kurumsal bir destek merkezi olmaktadırlar. Üniversitelerin bilim üretme fonksiyonunun yanında bilimsel temeller ışığında gelecek neslin eğitimine destek vermesi ülkemizin gelecekteki muasır medeniyetler yarışına ivme kazandıracaktır.

Bu eser çocuk üniversiteleri kavramını çeşitli açılardan ele alması, çocuk üniversitelerinin öğretim programlarında okutulacak dersler, atölyeler yoluyla yapılacak etkinlikler için bir çerçeve sunmaktadır. Bu çerçeve içerisinde çocuklarımızın daha gelişim süreçlerinin erken dönemlerinde ilgi ve yeteneklerini işe koşacakları nitelikli öğrenme ortamlarıyla tanışmaları ülkemizin gelişimi için yapılacak en değerli yatırımlardan birisi olarak düşünülmelidir.